当前位置: 首页 -> 德育空间 -> 德育动态
 新闻详情
2018—2019学年度第二学期德育工作计划
信息来源: 发布时间:2019-02-20

 

2018---2019学年度德育工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。

2通过各种教育活动,使学生学做真人。

三、工作重点

1加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2常规管理工作常抓不懈

通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,德育处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

四、具体工作

(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。

1加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2加强班主任队伍建设

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级组长之间的联系。完善班主任岗位职责,工作条例,考核,奖励制度,把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。开好每月一次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。

(二)常规教育常抓不懈

1抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,德育处和少先队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。

  2在校园文明岗检查评比的基础上细化管理,稳步前进,延续星级班级评比机制。重点检查仪容仪表、卫生方面。提升学生的精神面貌,展现班级的风采。

(三)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

(四)加强班级建设。

1要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的考核中。

2加强班级文化建设,营造良好的班级氛围树立班级形象,争创班级特色。本学期将继续在班级文化建设上加大投入,注重班级文化建设的细节,突班级布置的育人功能,名班级既要有统一的规范,又要发挥各自的创造力,做出自己班级的个性。学期结束进行次班级文化建设的评比。

3、严格执行金钟小学班级黑板报的评分标准,认真落实每月一次德育联查,深入班级实地考察作出客观的量化评估。评定等级纳入班主任月绩效考核。

(五)提高学科德育渗透功能

继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。

(六)加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。

(七)加强心理健康教育,使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。

(八)抓好“三个结合”教育,做好家校合作

1聘请校外辅导员,有针对性地开展专题教育。

 2、加强学校、家庭、社会的联系,构成共同抓好德育工作的合力,成立家长委员会,做好家访工作,提倡上门家访。

    3、举办家长学校,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成。

4、结合社会实践活动,组织学生参加校外教育活动,了解家乡变化,感受祖国的腾飞。

(九)安全教育

把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用宣传栏、LED显示屏、板报、晨检、班队会等活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患,继续加强学生法制、交通、消防、卫生等方面的宣传教育,重点加强“校园欺凌”和“校园贷”等“涉黑”犯罪教育宣传,形成全面育人安全教育管理网络,为师生营造更加平安、幸福的学习和生活环境,创建安全文明的校园。

(十)艺术教育工作

1、做好东丽区校园艺术节组织参演工作。

为保证此项活动顺利的开展,制定校艺术节专项工作方案,成立领导小组,认真落实区少年宫关于艺术节工作的安排部署,凝心聚力对参展节目和项目认真选拔与训练,争取取得音乐、美术各单项成绩的历史突破。同时做好艺术节组织报名、优秀组织奖申报、安全保障、后勤保障等相关工作。

2、学生素质拓展工作

加强社团活动领导小组职能,全程监督各社团活动过程,对教师活动内容给予指导,本学期重点落实提升社团活动质量和活动效果,精心打造3-5个学校社团特色活动品牌。

(十一)少先队工作

1、继续深入开展每周习惯的系列活动,引导学生积极参与道德实践,自我教育、自我提高、升华心灵、陶治情操,成长为一个真正有道德的人。

2、以礼仪特色教育工作为抓手,引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育,努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。

3、本学期开展庆“六一”主题队日活动、一年级队前教育及建队仪式,结合传统节日开展主题教育活动。从各项活动中培养和提高学生的素质。

二月份:

1、行为规范教育月,强化学生养成教育

2、开学典礼

3、以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容,开展主题教育活动。

4、本年度评优工作

5、各班召开以“行为规范教育月,强化养成教育”为主题的班会

三月份:

1、“3.5雷锋日”,志愿服务活动。(第三周班会)

2、庆祝三八妇女节,开展感恩活动。

3、“3.15消费者权益日”开展诚信教育。(第四周班会)

4、生态文明教育,垃圾分类宣传阶段      (第五周班会)

5、“3.26安全教育日”,开展安全教育。   (第六周班会)

6、结合植树节开展校园护绿活动,开展公民道德建设月教育。

7、参加区艺术节比赛。

四月份:

1“4.5清明节”组织祭扫革命烈士陵园,开展革命传统教育活动。(社会实践)(第七周班会)

2“4、23世界读书日,开展读书系列活动。(第十周班会)

3四、五年级进行军训(暂定)

五月份:

1“5.1劳动节”开展劳动教育,教育学生爱劳动,尊重劳动者。(第十一周班会)

2“5.12母亲节”感恩、孝敬教育月活动,开展助残扶弱献爱心活动。(第十三周班会)

3举行“5.12”防震演练

4“5.25心理健康日”开展心理健康教育。(第十四周班会)

六月份:

1、“庆六一”活动,一年级新队员入队仪式。

2、开展小学生队仪式评比活动

3、“6.5世界环境日”生态文明教育:垃圾分类知识普及。(第十七周班会)

4、结合考试开展诚信教育。(第十八周班会)

七月份:

1、表彰优秀学生(队员)。

2、总结学期工作,布置暑假活动。

备注:班会没有涉及到的周次各班要自主安排5次关于心理健康方面的班会,可以是心理训练、讨论交流、团体辅导、团体游戏等。这5次班会要留存典型方案及粘片2张,学期结束后以年级为单位打包上传。                                    

                                     金钟小学德育处

2019年2月20

  

 

版权所有:天津市东丽区金钟小学   津ICP备16006542号-1 | 津教备0360号
技术支持:天津市世纪伟业科技发展有限公司  教师应用:办公OA平台 短信平台 后台管理